作者简介:

朱峻峭，男，博士，毕业于乌克兰国立师范大学。在俄罗斯、乌克兰、德国以及国内已发表论文十余篇。主编有《实用合唱与指挥教程》教材等。现任职于黄淮学院音乐学院。主要教授合唱指挥、声乐和音乐欣赏等课程。主持、参与国家级等各类课题和教学工程项目多项；多次带领学生参加省级合唱比赛获得一等奖。

薛涵今，女，硕士，毕业于西安音乐学院。发表论文四篇，涉及音乐分析、音乐教育等。现任职于黄淮学院音乐学院。主要教授钢琴基础教学等课程。于学校心理中心担任心理冥想团辅课程。参与各类课题；多次参加学生省级合唱比赛担任钢琴指导工作。

内容简介:

音乐是一种以声音为媒介，整合文化修养、心理素质和歌唱技术等多方面的教学方式，有利于学生综合素养的提高。音乐也是一门较精深的艺术学科，有着独特的文化内涵。随着物质文明的不断发展，人类对精神文明的追求也日趋丰富而强烈。音乐教育由于在社会生活和艺术教育中的重要作用和地位，其涵盖面不断拓展延伸——一切通过传承音乐知识、技能来改变构建受教育者审美意识，陶治其情操，开发其心智，使受教育者成为全面发展的社会人的教育活动，都纳入了音乐教育范畴，同时也就成为音乐教育学的研究对象。在全民素质教育的大环境下，以“审美教育”为核心的高校音乐教育是顺应新时期社会发展需求高校教学改革的新主题。它既与音乐教育心理学、音乐美学、声乐表演学、艺术审美学等学科存在着密不可分的关系，又逐渐形成了独具特色的理论体系。
本书是高校音乐方向的书籍，主要研究高校音乐审美教育，本书从音乐中的审美分析入手，针对音乐教学的多维度分析、音乐教育与审美能力以及基于审美教育的音乐教学进行了详细的阐述；另外对基于审美实践的音乐教学模式融合以及多元音乐中的审美教育实践作了深入的分析研究；本书构思新颖、逻辑严谨，将理论与实践紧密结合，对普通高校音乐审美教育的研究创新有一定的借鉴意义。